ماڈیول 2: خبریں، معلومات، اور غلط معلومات کے مسائل

ماڈیول 2: خبریں، معلومات، اور غلط معلومات کے مسائل

• یہ ماڈیول میڈیا کے ذمہ دارانہ اور اخلاقی استعمال کا جائزہ لیتا ہے اور مختلف قسم کی غلط معلومات کی کھوج کرتا ہے۔ اس کا مقصد طالب علموں کو غلط معلومات اور درست اور قابل اعتماد معلومات کے درمیان فرق کرنے کے قابل بنانے کے لیے ضروری سوچ کی مہارت کو فروغ دینا ہے۔ طلباء یہ دریافت کریں گے کہ معلومات کا آن لائن جائزہ کیسے لیا جائے اور تعصب اور تعصب کو آن لائن پہچانا جائے۔

• طلباء کے لیے کلیدی تعلیم

  طلباء آن لائن معلومات کے قابل اعتماد ذرائع کا تعین کر سکیں گے اور تعصب اور تعصب کو آن لائن پہچان سکیں گے۔ طلباء غلط معلومات کے پھیلاؤ سے وابستہ مسائل اور ممکنہ نتائج کا تجزیہ کریں گے۔ طلباء سماجی اور تعلیمی ترتیبات میں غلط معلومات سے بچنے کے طریقوں کی نشاندہی اور جائزہ لیں گے۔

• تدریسی نتائج

  DML مختصر کورس: Strand 2: میری آن لائن دلچسپیوں کی پیروی کرنا۔
  
  
  

  2.1 ڈیجیٹل میڈیا ٹیکسٹس کی خصوصیات کا تجزیہ کریں جو انہیں اینالاگ میڈیا ٹیکسٹس سے مختلف بناتی ہیں۔

  2.2 یہ ظاہر کریں کہ ڈیجیٹل میڈیا کے متن انٹرنیٹ پر کیسے شائع ہوتے ہیں۔

  2.4 اس کی وشوسنییتا، درستگی، درستگی، اختیار اور بروقت جانچنے کے لیے مختلف ذرائع سے معلومات کا موازنہ کریں۔

• کراس نصابی لنکس

  SPHE سال 2 کے اثرات اور فیصلے:
  
  
  

  SPHE سال 2 کے اثرات اور فیصلے:

  • فیصلہ سازی کی اپنی صلاحیتوں کو مزید فروغ دیا ہے اور فیصلہ سازی کے عمل کے دوران عکاسی کی ضرورت سے آگاہ رہیں۔

  SPHE سال 3 مواصلاتی مہارتیں:

  • اپنی بات چیت کی مہارت کو مزید ترقی دی ہے۔
  • تعریف کریں کہ تنقید مددگار ہو سکتی ہے۔

• وسائل کی ضرورت ہے۔

  
  
  
  ورک شیٹس:2.1، 2.1A، 2.2، 2.3، 2.4، 2.5 ٹیڈ ٹاک:اصلی لوگوں کی جعلی ویڈیوز اور انہیں کیسے تلاش کیا جائے (دیکھنے کے لیے دستیاب ہے: www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_ them#t-24201 ) ڈیپ فیکس:بل ہیدر www.youtube.com/watch?v=VWrhRBb-1Ig بی بی سی خبریں:جعلی اوباما نے AI ویڈیو ٹول کا استعمال کرتے ہوئے بنایا: www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo جھوٹی معلومات والی ویڈیو کیا ہے؟www.webwise.ie/connected پر دستیاب ہے۔

• طریقہ کار

  انکوائری پر مبنی سیکھنا، کلیدی الفاظ اور کلیدی پیغامات کا قیام، بحث، گروپ ورک، ذہن سازی، ویڈیو تجزیہ، پڑھنے کی سمجھ

• اس ماڈیول میں فرق کرنا

  طالب علم کی ضروریات کی نوعیت پر منحصر ہے، اس سبق سے پہلے موضوع کے ارد گرد پیچیدہ زبان کو ڈی کوڈ کرنے اور اسے بے نقاب کرنے کے لیے وقف اسباق کی ضرورت ہو سکتی ہے۔ کچھ طلباء کو ایسی زبان تک رسائی حاصل کرنا مشکل ہو سکتا ہے۔جیسا کہ 'غلط معلومات، گہری جعلی اور فلٹر بلبلز'۔ SEN والے طلباء کے لیے اس سرگرمی کو مکمل کرنے کے لیے تجویز کردہ الفاظ کی فہرست فراہم کی گئی ہے۔ اس کا مقصد اسباق کے کلیدی تصورات کو کھولنا ہے اس طرح زبان کو مزید قابل رسائی بنانا ہے۔ یہ مشورہ دیا جاتا ہے کہ طلباء کے سیکھنے کو تقویت دینے کے لیے بعد از تدریس الفاظ کا جائزہ لیا جائے۔

  تفریق شدہ ورک شیٹس ('a' ورژن) ان طلبا کی مدد کے لیے فراہم کیے جاتے ہیں جن کو بنیادی نکات کا پتہ لگانے میں سست پروسیسنگ یا میموری کی دشواریوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ SEN والے طلباء کو بلند آواز سے پڑھنے میں دشواری ہو سکتی ہے، انفرادی طلباء پر زور سے پڑھنے کے لیے دباؤ ڈالنے سے گریز کریں۔ ٹیکسٹ ٹو اسپیچ ٹولز کو سرگرمیوں اور ورک شیٹس کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔

  عام سیکھنے کی معذوری والے کچھ طلباء زبان اور/یا تجریدی نوعیت کی وجہ سے وضاحتی اینیمیشن تک رسائی حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کر سکتے ہیں۔ ان طالب علموں کو اینیمیشن تک رسائی کے قابل بنانے کے لیے، اینیمیشن کا تعارف فراہم کریں، سیاق و سباق کی وضاحت کریں ویڈیو پر سب ٹائٹلز بھی دستیاب ہیں۔

• ایمبیڈنگ ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز

  جیت 10 آپ کے کمپیوٹر کو دوبارہ ترتیب دینے میں ایک مسئلہ تھا

  ڈیجیٹل آلات (جیسے ٹیبلیٹ، لیپ ٹاپ، فون) تک رسائی والے اسکول مختلف قسم کے ویب پر مبنی ٹولز (جیسے اسکول کے VLE، Mentimeter، Flipgrid، وغیرہ) کا استعمال کرتے ہوئے متعلقہ بحث کی سرگرمیوں پر طلباء کے جوابات حاصل کر سکتے ہیں۔ طلباء سے یہ کہنا بھی فائدہ مند ہوگا کہ وہ مکمل کیے گئے متعلقہ کاموں کا اسکرین شاٹ لیں اور اسے اسکولوں کے VLE میں اپنے ڈیجیٹل پورٹ فولیو (فولڈر) میں پورے کورس میں اپنے کام کے ریکارڈ کے طور پر محفوظ کریں۔ مائنڈ میپنگ ٹولز کا استعمال ردعمل کو پکڑنے اور ترتیب دینے کے لیے کیا جا سکتا ہے۔ تخلیقی اور گرافک ڈیزائن ٹولز کو انفوگرافکس اور سرگرمیوں کے لیے بصری ردعمل بنانے یا ویب پبلشنگ ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے خبریں بنانے کے لیے شامل کیا جا سکتا ہے۔

• اساتذہ نوٹ

  موضوع کا تعارف کرتے وقت؛ طلباء 'جعلی خبروں' کی اصطلاح سے زیادہ واقف ہو سکتے ہیں۔ اگر ممکن ہو تو، 'جعلی خبروں' کی اصطلاح سے اجتناب کرنے کا مشورہ دیا جاتا ہے، یا کم از کم اس کے استعمال کو محدود کر دیں کیونکہ اصطلاح 'جعلی خبروں' کا سیاست سے گہرا تعلق ہے، اور یہ انجمن غیر مددگار طریقے سے مسئلے کی توجہ کو کم کر سکتی ہے۔ 'غلط معلومات' کی اصطلاح کو ترجیح دی جاتی ہے کیونکہ یہ تمام پلیٹ فارمز اور انواع میں صحت، ماحولیاتی اور معاشیات جیسے موضوعات کا احاطہ کرنے والی متنوع معلومات کا حوالہ دے سکتی ہے، جب کہ 'جعلی خبروں' کو سیاسی خبروں کی کہانیوں کے طور پر زیادہ مختصر طور پر سمجھا جاتا ہے۔

ورک شیٹس اور وسائل ڈاؤن لوڈ کریں۔